【英検対策の落とし穴】「過去問を何周もしているのに合格できない」と悩むご家庭へ。本番で点数を分ける“暗記とルール”の違い
こんにちは。宮崎市の榎本塾、塾長の榎本です。
１１月も後半に入り、来年１月に実施される「第３回 英検（実用英語技能検定）」に向けて、学習を本格化させている生徒さんも多い時期ですね。 高校受験や大学受験において英検取得の重要性が年々高まる中、保護者の方からこのような切実なご相談をよくいただきます。
「単語帳も毎日見て、過去問も3周くらい解かせているんです。でも、長文や英作文の点数がどうしても伸びず、前回もあと少しのところで不合格になってしまって……」
目標に向かって一生懸命に過去問へ向かうお子様の姿を見ているからこそ、結果が伴わない時のもどかしさは非常に大きいと思います。しかし、英検の級が上がる（特に３級、準２級、２級へと進む）につれて、「単語の暗記」と「過去問の反復」だけでは、必ずスコアの壁にぶつかります。
過去問の「答えの丸暗記」が通用しない理由
英検対策として最も陥りやすい罠が、「過去問を解いて、間違えたところの日本語訳（解説）を読んで納得する」という学習法です。
長文読解で間違えた時、解説に載っている「綺麗な和訳」を読んで、「ああ、そういうストーリーだったのか。この単語はこういう意味だったんだな」と赤ペンで書き込んで終わってしまう。 これは、その過去問のストーリーを「暗記」しただけであり、英語を読み解く力自体は全く上がっていません。英検の本番では、当然ですが過去問とは全く違う、初見の長文が出題されます。その時、単語の断片的な知識だけで「たぶんこんな意味だろう」と推測する『なんとなく読み（感覚）』では、複雑な英文の本当の意味を捉えきれず、選択肢の罠に引っかかってしまうのです。
ライティング（英作文）こそ「構造のルール」が鍵を握る
さらに、現在の英検において合格の鍵を握るのは、配点比率が非常に高い「ライティング（英作文）」です。
英作文が苦手な生徒は、自分が知っている単語を適当に繋ぎ合わせて、なんとか日本語の文脈を作ろうとします。しかし、英検が求めているのは「英語特有の論理的な文章のルール」を守れているかどうかです。
１. 自分の意見（賛成か反対か）
２. その理由の１つ目と具体例
３. その理由の２つ目と具体例
４. だから私はこう思う、という結論
この「型（ルール）」という骨組みを黒い鉛筆でしっかりと設計してから、そこに英語のパーツを当てはめていく。この構造的なアプローチを知らないまま、いくら模範解答の英作文を丸暗記しても、本番で少し違うテーマが出題された瞬間に、一文字も書けなくなってしまいます。
１月の本番へ向けて、小手先の対策から「本物の英語力」へ
英検は、単なる「暗記力テスト」ではありません。 「英語の語順ルールを理解し、構造的に長文を直訳できるか」「型（ルール）に沿って、論理的に自分の意見を組み立てられるか」という、本物の思考力を問う試験です。
単語の詰め込みや過去問の答え暗記といった「作業」から抜け出し、ルールを使って自力で答えを導き出す「勉強」へ切り替えること。それが、英検合格、ひいてはその先の受験を勝ち抜くための最強の武器になります。
「英作文の型（ルール）が全く身についていない」 「長文になると、単語を繋ぎ合わせるだけの感覚読みになってしまう」
もし、１月の英検に向けて学習の行き詰まりを感じていらっしゃれば、ぜひ一度榎本塾へご相談ください。 宮崎の教室で、過去問の丸暗記ではない、ルールから紐解く「本物の英検対策」を全力でサポートいたします。
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